更好的教育才能有更好的生活，“追求美好生活或者回归美好生活，是当下全社会的重要使命和责任。”中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新指出，更好的教育才能有更好的生活，才能增强人民群众的获得感。

“回归美好生活的家庭教育”，是近日在长沙举行的第二届新家庭教育文化节的主题。“教育是创造美好生活最重要、最基础、最关键的路径”“回归家庭教育之本源，引领家庭教育回归生活、回归美好、回归童趣、回归快乐”“有意义和高质量的参与，对确保孩子的成长和发展至关重要”“6岁之前妈妈是养育的主角，这时爸爸最好当着孩子的面照顾妈妈，形成家人之间彼此相助的关系，而不是父母的爱都集中在孩子一个人身上”……专家们的见解，不约而同地指向真实的生活和家人的互动。

湖南教育出版社党委书记黄步高认为，每个人的事业、健康、幸福都与家庭教育息息相关，无法想象一个家庭教育缺失的孩子可以健康成长，一个不讲究家庭教育的家庭可以幸福美满，一个不重视家庭教育的社会可以和谐稳定。

“长大后我才明白父亲为我定义了人生中最重要的两个价值观：意志比知识重要，健康比学问重要。”中南出版传媒集团董事长龚曙光的父母曾经下放到乡镇的完小教书，却执意要儿子去离家3公里以外的一个村小读书。那两年中，瘦弱得像麻杆一样的龚曙光每天早晨6点起来自己开煤炉炒饭吃，上学路上多次被风刮到河里，经常湿淋淋地回家，却锻炼了身体、锤炼了意志。

该如何平衡事业和孩子的教育？朱永新诙谐地说：“重要的事情总是有时间的，错过孩子成长的最关键时期，以后弥补起来就很难了。”对此，中国人民公安大学李玫瑾教授深有同感。长期从事犯罪心理研究，李玫瑾发现很多非常冷酷的罪犯，从小没有被人爱过疼过，没有被人善待过。因此近年来她一直在大力提倡心理抚养，尤其强调0—3岁父母的亲自养育，希望国家立法给母亲3年的抚养期。“家庭养育是国家大事，孩子成年走出家庭就是社会的人，要么造福一方、造福社会、造福国家，要么让谁遇到都是灾难。”

“一个从出生就受到鼓励积极参与这个世界的孩子，可以在儿童早期发展其能力，更好地把握受教育的机会，进入青少年时代以后会满怀信心，果敢决断，并且有能力参与到家庭、社会、学校、社区和国家事务中。”中国儿童中心家庭教育部部长霍雨佳研究员从儿童权益的视角，指出“孩子的真实生活状况应该是家庭教育的发力点和着力点”。

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